Taller N° 3 Textualizar… de las ideas al texto y del texto a las ideas

Guía direccional.

¿Hacia dónde voy?

Documentarme antes de comenzar a escribir para tener una buena documentación teórica.

Mis principales objetivos son:

Realizar un buen texto expositivo y tratar de siempre mantener la coherencia y cohesión entre los párrafos.

¿He considerado la audiencia?

Si, mi texto va dirgido a docentes y profesores universitarios y también todo público estudiantil.

¿Mi planificación está acorde?

A las debilidades que presentan los estudiantes universitarios en cuanto a la escritura.

¿Me he documentado sobre la temática?

Si, ya que son muchos los factores que afectan la escritura de los estudiantes universitarios, pero necesito solo decir cuales son las principales debilidades que presentan los estudiantes en la escritura.

Paso a paso

1. Introducción:Pequeño comentario sobre la evolución de la escritrura.
2. Desarrollo:
3. Factores cognitivos que afectan el desarrollo de la escritura en los estudiantes universitarios: choque entre realidades, falta de significación, falta de comprensión de textos.
4. Factores psicológicos :Carencia de espirítu crítico,ausencia de etimulo por parte del docente,estrategias utilizadas por el profesor
5. Conclusión: reflexión para la audiencia.

Reflexión en cuanto a las faltas principales.

Son muchas las faltas que todo escritor novato comete, y yo en particular haciendo mi primer borrador las tuve. Por ejemplo, la introducción era muy larga y no daba ningun preámbulo a lo que era el contenido del texto, los párrafos eran muy largos y repetía mucho una misma idea, entre un párrafo y otro no existía coherencia y cohesión, algunas veces los marcadores discursivos no era los apropiados. Ahora bien, para mi segundo borrador tome en cuenta todas estas faltas principales que como escritor novato cometemos, pero eso si todo esto siempre haciendolo com un gozo, porque asi es que considero la escritura.